經典心理學實驗---史丹佛監獄實驗((Stanford Prison Experiment)
經典心理學實驗---史丹佛監獄實驗((Stanford Prison Experiment)
[按此打開] P. Zimbardo的監獄類比實驗，心理學上一項著名的實驗，一個極富爭議、探討人性心理的經典實驗,是由社會心理學家P. Zimbardo (Haney, Banks, & Zimbardo, 1973)所主導的，他先以標準的生理與心理測驗，挑選了24位身心健康、情緒穩定的志願大學生，進行監獄類比的實驗。
把一批志願學生分成兩組，分別飾演獄卒和囚犯，關在座落心理學系大樓地庫的模擬監獄裡兩個星期，觀察他們的心理變化。
二十二位男性大學生，隨機地被指派扮演警衛或囚犯的角色。警衛可以各種方法來維持監獄的秩序，但絕對不可以打人。隨著時間的演變警衛對待囚犯的限制與管束越來越多，態度也越來越殘忍， 原本計畫要進行兩個星期的實驗，由於警衛對囚犯的虐待，及囚犯的過度投入，情況逐漸無法掌控的情況下，不得不於第六天叫停。
在六天的實驗中，受試者都強烈地感受到角色規範的影響，努力地去扮演他們被指定的角色。許多擔任警衛角色的學生報告，他們很訝異自己是那麼地容易就以控制他人為樂，擔任囚犯的學生，則訝異自己只會在情緒上起波動，被動地順從或反抗警衛的管束及處罰，而忘了這只是演戲。
第一天，大家還相安無事，但「囚犯」第二天便受到環境壓力而反抗，繼而昇級至暴動，「獄卒」也從不知所措，學會下令體罰、羞辱、虐囚和濫用私刑,例如：獄卒用滅火器攻擊囚犯，還有叫囚犯用徒手清洗廁所........
最後雙方都完全失控。到了第六天，更是發生嚴重的暴力虐待，於是整個實驗被迫提早結束......也證實了主持這場實驗的心理學家 Philip Zimbardo 所估計：那些「囚犯」和「獄卒」受環境影響，徹底投入了所扮演角色，已忘了這只是個實驗，他們也只是學生和演員。
Zimbardo認為，在我們日常生活中，我們也常受到這種社會角色的規範與束縛，努力地想要去扮演我們所認定的角色關係劇本，角色其實決定了我們生活中大部份的態度及行為。如果角色劇本包含了地位和權力的差異時(例如父母--子女、老師--學生、醫生--病人、上司--員工及傳統上的男性--女性關係)，這種權力上的差異更容易影響個人思考、情感及行動的形成及改變。而當一個人太過於受社會的角色劇本所規範時，他就愈不可能展現他的本性，愈不可能擔任自己的主人，而行為愈來愈受到外在環境的宰割。因此，Zimbardo認為鎖住人類自由的，常常不是監獄那道有形的高牆，而是人類本身對角色規範的認定，所帶來的心靈枷鎖。
實驗中的牢房囚禁了雙方，牢房的柵欄門就是意識中的那些規則，每個人都要遵從社會規定的角色，不服從就要受壓制，每個人對自己的角色認識都有內在的矛盾，既有順從的一面又有對立的一面，所謂精神分裂，就是順從的那一面比常人更順從，對立的那一面比常人更對立，人性本身無惡，被強加的意識分割開來惡就產生了。
詳情可看:
http://en.wikipedia.org/wiki/Stanford_prison_experiment
http://www.prisonexp.org/
